Persepsi Dosen terhadap Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja di Universitas Swasta
DOI:
https://doi.org/10.52188/jeas.v5i2.1333Kata Kunci:
Kepuasan Kerja, Dosen, Universitas Swasta, Persepsi, Pengelolaan SDMAbstrak
Kepuasan kerja dosen merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan akademik yang kondusif dan berkinerja tinggi. Di lingkungan perguruan tinggi swasta, dosen kerap menghadapi tantangan yang kompleks, seperti beban kerja yang tinggi, sistem penghargaan yang belum memadai, dan terbatasnya akses terhadap pengembangan karier. Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi dosen terhadap faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan kerja mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur terhadap enam puluh dosen dari berbagai program studi di salah satu universitas swasta di Kota Cirebon. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan kerja dosen dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, yaitu dukungan dari pimpinan, kejelasan beban kerja, sistem kompensasi yang adil, peluang pengembangan diri, serta hubungan sosial yang baik antar kolega. Selain faktor struktural, aspek psikologis seperti pengakuan, penghargaan, dan rasa memiliki terhadap institusi juga turut menentukan tingkat kepuasan kerja. Temuan ini menegaskan bahwa pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan perguruan tinggi swasta perlu mengakomodasi kebutuhan dosen secara holistik, tidak hanya dalam aspek finansial tetapi juga dalam dimensi profesional dan emosional. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi pihak manajemen kampus dalam merumuskan kebijakan SDM yang lebih partisipatif dan berorientasi pada kesejahteraan dosen.
Referensi
Huda, N., Putri, D. K., & Ancok, D. (2023). Mediation role of work-life balance on the effect of perceived organizational support on lecturer job satisfaction at private university in Jakarta during Covid-19 pandemic. Asian Social Work Journal, 8(1).
Daneshmandi, F., Hessari, H., Nategh, T., & Bai, A. (2023). Examining the influence of job satisfaction on individual innovation and its components: Considering the moderating role of technostress. [Manuscript submitted for publication]
Nuzulia, S., & Saputra, H. (2022). Do high salaries ensure job satisfaction? An investigation on the factors affecting job satisfaction of educators in Indonesia. Journal of Nonformal Education, 8(1), 66–72. https://doi.org/10.15294/jne.v8i1.34534
Rachmawati, R., Saptandari, P., & Setijaningrum, W. (2022). [Judul lengkap artikel tidak disebutkan – perlu dilengkapi untuk sitasi lengkap]. [Nama jurnal tidak tersedia].
Sulistiarini, N. (2023). [Judul lengkap artikel tidak disebutkan – perlu dilengkapi untuk sitasi lengkap]. [Nama jurnal tidak tersedia].
Astuti, T. B. (2022). The influence of work performance, motivation, and job placement suitability towards work satisfaction: A study towards STIE Malangkucecwara (Malang Economics Academy). Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi.
Mehrad, A. (2023). Evaluation of academic staff job satisfaction at Malaysian universities in the context of Herzberg’s motivation-hygiene theory. Journal of Social Science Research, 19(1), 22–30. https://doi.org/10.24297/jssr.v19i.8725
Miah, M. T., & Hasan, M. J. (2022). Impact of Herzberg two-factor theory on teachers’ job satisfaction: An implication to the private universities of Bangladesh. International Journal of Business and Management Research, 10(1), 12–20.
Sancoko, S., Yuliawan, R., Al Aufa, B., & Yuliyanto, H. (2022). The effects of job satisfaction on lecturer performance: Case study in Faculty X Universitas Indonesia. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 29(1), 45–53. https://journal.uny.ac.id/index.php/jptk/article/view/47683
Bhatia, M., & Williams, A. (2023). Identifying job satisfaction parameters among the employees in higher educational institutions: A mathematical model. arXiv. https://arxiv.org/abs/2309.07553