PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SDN PEGAMBIRAN II KEC. LEMAHWUNGKUK KOTA CIREBON

Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2009). Manajemen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar kompetensi dan kompetensi dasar SD/MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.

Uno, H. B. (2008). Teori motivasi & pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sanjaya, W. (2008). Kurikulum tingkat satuan pendidikan: Panduan bagi kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sanjaya, W. (2009). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Saud, U. S. (2008). Inovasi pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Slameto. (2000). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sholeh, A. (2015). Konsep dasar IPA untuk PGSD/PGMI. Bandung: Mujahid Press.

Sudjana, N. (1987). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sudrajad, M. (2006). Model pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. (2007). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, S. (2003). Metodologi penelitian. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (1996). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Syamsudin, H., & Damaianti, V. S. (2006). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: Rosda.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Sekretariat Negara.

Winkel, W. S. (2005). Psikologi pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.