Pengembangan dan Validasi Ahli Media Pembelajaran Infografis Digital Berbasis Permainan Tradisional untuk Gerakan Fundamental pada Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Tujuan studi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi media pembelajaran infografis digital untuk pembelajaran gerak dasar berbasis permainan tradisional pada siswa sekolah dasar.

Bahan dan metode. Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) yang dimodifikasi yang terdiri dari analisis kebutuhan, desain, pengembangan, validasi ahli, revisi, dan prototipe produk. Isi medianya berdasarkan Pat Ni Gajah, yaitu permainan tradisional yang menggunakan batok kelapa yang dihubungkan dengan tali. Data dikumpulkan melalui analisis isi, dokumentasi desain media, lembar validasi ahli, dan catatan revisi produk. Tiga validator yang terlibat yaitu ahli konten PJOK, ahli media pembelajaran digital, dan praktisi PJOK SD. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan skor validasi kuantitatif dianalisis menggunakan koefisien Aiken’s V.

Hasil. Produk yang dihasilkan berupa prototipe infografis digital yang memuat identitas permainan, tujuan pembelajaran, peralatan dan area bermain, peragaan gerak lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif, rubrik observasi digital, serta empat nilai karakter yaitu percaya diri, semangat, kerja keras, dan disiplin. Validasi ahli menghasilkan Aiken’s V secara keseluruhan sebesar 0,79 yang dikategorikan valid. Relevansi isi PJOK dan integrasi nilai karakter mencapai validitas tinggi (V = 0.90), sedangkan kejelasan demonstrasi gerak, desain visual, kesesuaian rubrik observasi, dan relevansi kearifan lokal valid (V = 0.73–0.75).

Kesimpulan. Prototipe media pembelajaran infografis digital mempunyai validitas isi yang memadai dan dapat dilanjutkan ke revisi produk sebelum uji coba terbatas di kelas.