Permainan Edukasi "Oper ke Dinding": Solusi Kreatif untuk Pembelajaran Operan Dada dalam Bola Basket

Abstrak

Tujuan Studi. Salah satu hambatan dalam mengajarkan teknik operan dada dasar dalam bola basket adalah pendekatan yang monoton yang mengurangi motivasi dan keterlibatan siswa. Tujuan studi ini adalah untuk menciptakan dan menilai permainan edukatif berbasis proyektor, Pass To The Wall, yang menggunakan media inovatif untuk mempelajari operan dada.

Material dan Metode. Studi ini menggunakan model ADDIE dari desain Penelitian dan Pengembangan (R&D). Percobaan kecil melibatkan tiga puluh dua siswa kelas delapan SMP. Data dikumpulkan dari observasi yang dilakukan, kuesioner tanggapan siswa dan guru, dan diikuti oleh pra-tes dan pasca-tes keterampilan operan dada quasi-eksperimental.

Hasil. Permainan edukatif berbasis proyektor Pass To The Wall sangat layak dan efektif dalam pengembangan dan implementasinya. Media tersebut mendapat tanggapan yang sangat positif dari siswa (87,5%) dan guru (91,3%). Selain itu, analisis statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam operan dada setelah intervensi; yang penting, perbedaannya bukan hanya pada jumlah tetapi juga teknik (p < 0,05). Hasil menunjukkan bahwa permainan edukatif berbasis proyektor menghasilkan peningkatan yang signifikan secara statistik dalam kinerja operan dada siswa dalam bola basket.

Kesimpulan. Kesimpulannya, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa permainan edukatif Pass To The Wall dapat diterapkan dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan operan dada siswa dalam bola basket. Dengan integrasi media interaktif berbasis proyektor, tidak hanya akurasi dan eksekusi teknis yang meningkat, tetapi juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Dengan demikian, model ini dapat dianggap sebagai strategi alternatif untuk pengembangan keterampilan motorik dasar dalam pengajaran bola basket.