PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEDERHANA PADA SISWA KELAS 3 SDN SANGKURIANG KAB.SUBANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan pecahan terhadap hasil belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana di SDN Sangkuriang Kab.Subang. Permasalahannya yaitu siswa tidak mampu menjumlahkan pecahan. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode quasi- experiment berupa nonequivalent control group design. Dalam desain ini populasi dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media papan pecahan dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas 3 SDN Sangkuriang sebanyak 32 orang. Adapun intrumen yang digunakan yaitu observasi, dan tes. Hasil penelitian bahwa media papan pecahan memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika materi pecahan dengan nilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah 54,86 dan setelah diberikan perlakuan kemudian dilakukan posttest nilai rata-rata adalah 68,40. Sedangkan pada kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest yaitu 58,68 kemudian setelah diberikan perlakuan dan diberikan postest nilai rata-rata yaitu 79,17. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji independent sample t-test. Pada program SPSS 24, hasil hipotesis yang didapat dengan nilai sig 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga penggunaan media papan pecahan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi pecahan sederhana dikelas 3 SDN Sangkuriang.