PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran bermain peran (role
playing) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika Kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah
Pre-Experimental design dimana penelitian ini hanya melibatkan satu kelas yaitu kelas eksperimen yang
diawali dengan pretest sebelum diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV
yang berjumlah 25 orang di SD Negeri Simpar 1, teknik pengumpulan sampel pada penilitian ini yaitu
teknik sampling jenuh yang mana sampel diambil dari semua siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang.
Adapun instrumen yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Setelah diberikan perlakuan
yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata pretest 68 dan nilai rata-rata posttest 80. Hasil analisa data untuk
uji–t dependent yang telah diuraikan bahwa hasil perhitungan yang telah di lakukan nilai signifikan lebih
kecil dari dari 0,05. Dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka dapat di simpulkan Ha diterima dan Ho
ditolak, artinya terdapat pengaruh dari metode pembelajaran bermain peran (role playing) terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematika kelas IV SD. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan
metode pembelajaran bermain peran (role playing) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematika kelas IV SD.