Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs <p>Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) or called "<strong>Journal of Physics and Science Education</strong>" (in english) is a journal that focuses on research on <strong>physics education,</strong> <strong>other science education</strong> (chemistry, biology, and Natural Science), and <strong>science</strong> (theory and application of physics, chemistry, and biology). JPFS has been registered with <strong>LIPI</strong> with [<a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1524415692" target="_blank" rel="noopener">p-ISSN 2622-7789</a> | <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1534165910" target="_blank" rel="noopener">e-ISSN 2622-822X</a>] and has been nationally accredited <a href="https://drive.google.com/file/d/1c1kYmElZQGcwPR2hpKlq_6Im0_UlnzQi/view?usp=share_link"><strong>SINTA 5</strong> </a>based on <a href="https://drive.google.com/file/d/1N5xAk7qdLvBJPisGzMYtDfUeHfTvfFMB/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">the Decree of the Minister of Research, Technology and Higher Education, Number 164/E/KPT/2021</a>. JPFS publishes a scientific paper on the results of the study and review of the literature in the sphere of natural science education in primary education, secondary education and higher education. Additionally, this journal also covers the issues of environmental education &amp; environmental science. Published by Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama (UNU) Cirebon. This journal is published twice a year in <strong>March</strong> and <strong>September </strong>while the first issue is in September 2018. JPFS has been indexed by<strong><a href="https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/detail?id=8516" target="_blank" rel="noopener"> SINTA</a></strong>, <a title="garuda" href="https://garuda.ristekbrin.go.id/journal/view/20645" target="_blank" rel="noopener"><strong>Garuda</strong>,</a> <strong><a href="https://journals.indexcopernicus.com/search/details?id=125634&amp;lang=en">Copernicus</a></strong>, <a href="https://scholar.google.co.id/citations?user=yfrlfxIAAAAJ&amp;hl=en" target="_blank" rel="noopener"><strong>Google Scholar</strong></a>, <a href="https://www.neliti.com/id/journals/jurnal-pendidikan-fisika-dan-sains" target="_blank" rel="noopener"><strong>Neliti</strong></a>, <a href="http://www.onesearch.id/Repositories/Repository?search=jurnal+pendidikan+fisika+dan+sains&amp;btn=Search" target="_blank" rel="noopener"><strong>IOS</strong></a>, <strong><a href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2622-822X" target="_blank" rel="noopener">ROAD</a></strong>, <a href="https://www.base-search.net/Search/Results?type=all&amp;lookfor=jurnal+pendidikan+fisika+dan+sains&amp;ling=1&amp;oaboost=1&amp;name=&amp;thes=&amp;refid=dcresen&amp;newsearch=1" target="_blank" rel="noopener"><strong>BASE</strong></a>, <strong><a href="https://www.citefactor.org/journal/index/23236/jurnal-pendidikan-fisika-dan-sains-jpfs" target="_blank" rel="noopener">Citefactor</a> , </strong>and <strong><a href="http://esjindex.org/search.php?id=4724" target="_blank" rel="noopener">ESJI</a></strong>.</p> id-ID <p>Copyright Transfer Agreement</p> <p>The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and Physics Education Programs of UNU Cirebon as publisher of the journal.</p> <p>Copyright encompasses exclusive rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms and any other similar reproductions, as well as translations. The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc. , will be allowed only with a written permission from Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and UNU Cirebon.<br />Authors are permitted to disseminate published articles by sharing the link/DOI of the article at the journal. Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from the journal with an acknowledgment of initial publication to this journal.<br />Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and UNU Cirebon and the Editorial Board make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in the Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) are sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.</p> fanni-zulaiha@unucirebon.ac.id (Fanni Zulaiha) nichal.zaki@gmail.com (Muhammad Nichal Zaki) Jum, 20 Des 2024 15:47:48 +0000 OJS 3.1.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Pengaplikasian Nanomaterial Carbon Dots Dari Ekstrak Kulit Pare Untuk Pertumbuhan Tanaman Cabai Pada Bidang Pertanian https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1106 <p>Dalam penelitian ini, peneliti bereksperimen membuatan inovasi dalam meningkatkan mutu dan kuantitasnya dengan cara mengaplikasikan nanomaterial pada bidang pertanian. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman cabai dengan mengaplikasikan nanomaterial C-dots pada bidang pertanian. Metode yang digunakan adalah eksperimental, dimana jenis metode yang digunakan yakni eksperimental murni (<em>true experimental</em>). Hasil eksperimen menunjukkan bahwa laju pertumbuhan tanaman cabai yang diberi larutan C-dot dengan konsentrasi 50 mg/L lebih optimal pertumbuhannya dibandingkan dengan pertumbuhan yang diperoleh dari konsentrasi C-dots lainnya yang digunakan.</p> Kaila Raihan Hak Cipta (c) https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1106 Pengaruh Visual Thingking Strategy in Augmented Reality Dalam Memfasilitasi Keterampilan Pemecahan Masalah Pada Hukum Gauss https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1114 <p>Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh, termasuk keterampilan abad ke-21 seperti kemampuan memecahkan masalah. Namun, dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi Hukum Gauss, banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep abstrak karena kurangnya visualisasi. Media pembelajaran konvensional, seperti modul cetak, sering kali kurang efektif dalam mendukung pembelajaran mandiri dan pengembangan keterampilan pemecahan masalah. Sebaliknya, strategi visual thinking yang didukung oleh teknologi augmented reality memiliki potensi besar untuk membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini mengusulkan aplikasi Visual Thinking Strategy in Augmented Reality (ViTSAR), yang menggabungkan E-modul, LKS, dan media interaktif. Model penelitian ini termasuk dalam penelitian quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Hasil uji hipotesis bahwa terda.pat perbedaan penguasaan keterampilan pemecahan masalah siswa pada kelas eksperimen dan kontrol</p> M. Fauzan Abdillah Hak Cipta (c) https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1114 Pengaruh Carbon Dots Dari Kulit Kentang Dengan Teknik Iradiasi Gelombang Mikro Terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1111 <p>Carbon Dots (C-dots) merupakan nanomaterial berbasis karbon yang memiliki sifat fluoresens, ramah lingkungan, dan mudah disintesis dari bahan limbah organik. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis C-dots dari kulit kentang melalui metode iradiasi gelombang mikro sebagai alternatif ramah lingkungan dan ekonomis dalam meningkatkan pertumbuhan tanaman cabai. Uji aplikasi terhadap tanaman cabai dilakukan dengan menambahkan larutan C-dots ke dalam media tanam dalam berbagai konsentrasi (kontrol, 50 mg/L, 60 mg/L, dan 70 mg/L). Hasil pengamatan menunjukkan bahwa tanaman cabai yang disiram dengan C-Dots menunjukkan tingkat pertumbuhan optimum ditemukan terjadi dengan 50 mg/L carbon dots, dibandingkan dengan studi kontrol, yang menunjukkan keseimbangan antara stimulasi pertumbuhan dan efektivitas penyerapan nutrisi tanpa menyebabkan efek toksisitas pada tanaman. Kemudian, sampel C-Dots yang dihasilkan dikarakterisasi menggunakan Spektrofotometer UV-Vis menggunakan rentang panjang gelombang 200-800 nm. Hasil pengukuran dengan spektrofotometer UV-Vis menunjukkan adanya serapan pada panjang gelombang 251 nm dan menunjukan puncak absorbansi sebesar 4.379.</p> Selvi Kurnia Hak Cipta (c) https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1111 Analisis ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEMAMPUAN ABAD 21 PESERTA DIDIK https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1099 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku masyarakat dalam menggunakan media sosial untuk berbagai keperluan, seperti berbelanja, memperoleh informasi, berkomunikasi, dan aktivitas lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden bersikap netral terhadap penggunaan media sosial untuk berbelanja, dengan 43,3% memilih kategori netral. Sementara itu, untuk memperoleh informasi seperti berita, hiburan, dan news, 46,7% responden setuju bahwa media sosial efektif, meskipun ada risiko disinformasi dan hoaks yang memerlukan literasi digital yang baik.</p> <p>Sebagian besar responden (51,7%) tidak mudah percaya terhadap informasi di media sosial, menunjukkan adanya kesadaran kritis yang berkembang. Penggunaan media sosial untuk komunikasi mendapat respons positif, dengan 50% responden sangat setuju bahwa mereka menggunakan media sosial untuk berkomunikasi, baik untuk jarak jauh maupun dekat. Mengenai waktu yang dihabiskan di media sosial, 46,7% responden meluangkan waktu yang cukup banyak untuk aktivitas ini.</p> <p>Mayoritas responden juga menunjukkan kesadaran terhadap penggunaan media sosial yang bijak, dengan kurang setuju menghabiskan waktu untuk membuka konten tidak bermanfaat. Meskipun demikian, sebagian besar responden tidak setuju menggunakan media sosial untuk belajar, menunjukkan bahwa literasi digital dalam konteks pendidikan perlu ditingkatkan. Secara keseluruhan, literasi digital menjadi kunci dalam memanfaatkan media sosial secara bijak dan produktif.</p> Puti Ramadhani Hak Cipta (c) https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1099 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Motivasi Belajar Fisika Pada Materi Fluida Di Kelas XI SMAN 12 Makassar https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1075 <p>&nbsp;penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap motivasi belajar fisika siswa kelas XI di SMAN 12 Makassar. Metode penelitian yang diterapkan adalah Quasi Experimental dengan desain pretest-posttest dua kelompok, di mana satu kelompok bertindak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok lainnya sebagai kelompok kontrol. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI &nbsp;SMA Negeri 12 Makassar dengan teknik Purposive Sampling dengan kelas XI- IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI- IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket mitivasi belajar&nbsp; fisika siswa berbentuk pilihan ganda sebanyak 24 soal. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa rata-rata nilai pretest di kelas eksperimen adalah 88,75 , sedangkan di kelas kontrol adalah 87,21. Rata-rata nilai posttest di kelas eksperimen meningkat menjadi 104,16 , sementara rata-rata nilai posttest di kelas kontrol lebih rendah, yaitu 92,90. Berdasarkan analisis data menggunakan uji N-Gain diperoleh peningkatan 49,31 pada kelas eksperimen dengan kriteria sedang dan nilai N-Gain pada kelas kontrol meningkat sebesar 17,35 dikategorikan rendah. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar fisika siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Makassar.</p> Fahrunnisa Fahrunnisa, Andi Nurfadilah Hak Cipta (c) 2024 fahrunnisa fahrunnisa, Andi Nurfadilah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1075 Sen, 30 Sep 2024 00:00:00 +0000 Supervisi Optimalisasi Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Fisika untuk Program Kampus Mengajar: Analisis Wawancara Mendalam https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1073 <p>Program Kampus Mengajar merupakan bagian dari inisiatif Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan meningkatkan literasi dan numerasi siswa di sekolah-sekolah dengan akses terbatas. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi strategi optimalisasi supervisi dan kesiapan mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mengikuti program tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan dosen Program Studi Pendidikan Fisika di salah satu perguruan tinggi swasta. Hasil menunjukkan bahwa dosen memiliki pemahaman yang baik terhadap tujuan program, namun dominasi fokus jenjang SD/SMP menjadi tantangan dalam mengintegrasikan keilmuan fisika. Mahasiswa memerlukan pembekalan yang mencakup aspek pedagogis, kesiapan mental, dan penguasaan teknologi pembelajaran. Tugas tambahan berbasis produk, seperti modul ajar dan media pembelajaran, serta evaluasi berbasis proses dinilai efektif untuk menjembatani pengalaman lapangan dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Sinergi antara supervisi dan Program Kampus Mengajar memungkinkan pembelajaran holistik yang memperkuat keterampilan praktis mahasiswa. Penyesuaian kurikulum yang lebih mendukung integrasi fisika dalam konteks pendidikan dasar diperlukan untuk mengatasi kesenjangan relevansi keilmuan. Dengan strategi supervisi yang terarah dan pembekalan yang memadai, Program Kampus Mengajar dapat meningkatkan kesiapan mahasiswa sebagai pendidik yang kompeten dan adaptif dalam dunia pendidikan yang dinamis.</p> Asep Irvan Irvani, Diniya Diniya, Ida Kaniawati, Asep Sudarsyah Hak Cipta (c) 2024 Asep Irvan Irvani, Diniya Diniya, Ida Kaniawati, Asep Sudarsyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/1073 Sen, 30 Sep 2024 00:00:00 +0000